Gli effetti della pandemia continuano a farsi vedere nei bambini! Il disturbo del linguaggio è aumentato

Gli esperti hanno rivelato con la loro ricerca che il disturbo del linguaggio è aumentato nei bambini durante il periodo della pandemia. È stato sottolineato che è importante distinguere i bambini con un linguaggio ritardato perché si pensa che abbiano un disturbo dello spettro autistico.

Specialista Dipartimento Neurologia Infantile Assoc. Dott. Yasemin Topçu ha spiegato del disturbo del linguaggio, una delle situazioni negative che il periodo di pandemia ha lasciato sui bambini. Affermando che i bambini del periodo della pandemia parlano tardi e quindi sono confusi con l'autismo, Topçu ha affermato che un bambino con un test dell'udito normale ha un contatto visivo limitato, In caso di mancata acquisizione della capacità di parlare o di diminuzione del numero di parole acquisite, dovrebbe essere portato da un neurologo pediatrico. ha dichiarato.

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LA TENUTA DEI BAMBINI LONTANI DAI COEGRALI AUMENTA IL DISORDINE DEL LINGUAGGIO

Topçu ha affermato che durante l'epidemia che stiamo vivendo, ha creato molta negatività sul linguaggio e sullo sviluppo sociale dei bambini e li ha prevenuti. Affermando che la routine dei bambini e delle famiglie è cambiata con l'epidemia, Topçu

"I bambini si sono allontanati dai loro coetanei, il loro contatto con la televisione e lo schermo è aumentato. L'aumento dell'orario di lavoro dei membri della famiglia a casa ha ridotto le loro interazioni con i figli. Tutti questi effetti ambientali hanno causato problemi significativi nel processo di sviluppo del linguaggio dei bambini. La pandemia ha anche avuto un impatto negativo sulle capacità sociali ed emotive dei bambini, influenzando le loro relazioni con i coetanei e altre persone". fatto una dichiarazione.

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"LA LINGUA È UNA FASE DI SVILUPPO CHE DEVE ESSERE SEGUITA"

Artiglieria in continuazione "Le abilità linguistiche e orali sono uno dei passaggi di sviluppo più importanti che dovrebbero essere seguiti da vicino nei bambini. Soprattutto tra 1 e 3 anni, il periodo in cui la capacità del bambino di comprendere e usare le parole si sviluppa rapidamente. A un anno, la maggior parte dei bambini può dire due o tre parole significative, ma all'età di tre anni iniziano a usare due o tre frasi. Dall'età di un anno, i bambini acquisiscono la capacità di comprendere semplici domande e seguire semplici comandi". ha usato le sue affermazioni.

disturbo del linguaggio nei bambini

MISTO CON AUTISMO!

Topçu ha affermato che il numero di applicazioni alle cliniche di neurologia pediatrica è aumentato e che a causa dell'epidemia sono iniziati problemi come la pigrizia del linguaggio e il disturbo. "Dato che da uno a tre anni è il periodo in cui i sintomi dell'autismo sono più evidenti, parlando I bambini con ritardo mentale vengono spesso portati in ambulatorio dalle loro famiglie con il sospetto di autismo. I sintomi più importanti dei bambini con autismo sono il ritardo del linguaggio e l'incapacità di stabilire un contatto visivo. Inoltre, il disturbo dello spettro autistico dovrebbe essere preso in considerazione in caso di balbettio ritardato, non essere in grado di dire una parola significativa quando ha 1 anno e non rispondere quando viene chiamato il suo nome. Non tutti i bambini che non parlano dovrebbero essere considerati autistici. Va inoltre tenuto presente che alcuni tipi di epilessia possono presentarsi con problemi di linguaggio e disturbi comportamentali. Per questo motivo, la limitazione del contatto visivo in un bambino con un normale test dell'udito e che presenta un problema di linguaggio, Se c'è una diminuzione o una perdita nel numero di parole acquisite, è necessario eseguire una valutazione neurologica e psichiatrica infantile. dovrebbe essere fatto." fatto la dichiarazione.

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PORTALO DA UN LINGUAGGIO TERAPEUTA

Topçu ha anche affermato che il tasso di successo del trattamento è molto alto se i bambini con disturbi del linguaggio, difficoltà e disturbi del linguaggio vengono diagnosticati precocemente. Gli esperti, che hanno affermato che i bambini dovrebbero incontrare di più i loro coetanei, ha affermato che il tempo trascorso con la televisione dovrebbe essere di qualità superiore e il tempo trascorso con la televisione dovrebbe essere ridotto. lui fece. Affermando che i bambini dovrebbero essere avviati in ambienti di attività come gruppi di gioco e asili nido, Topçu ha suggerito di portarli da un logopedista se non viene fornito un beneficio sufficiente.