Quali sono gli effetti psicologici del terremoto sui bambini? Come affrontarli?

Mentre i disastri naturali come i terremoti causano problemi psicologici negli adulti, hanno effetti più traumatici sui bambini. Quali sono gli effetti psicologici del terremoto sui bambini? Quali sono i modi per far fronte agli effetti del terremoto? Ecco tutti i dettagli...

Mentre i grandi disastri come i terremoti, che possono causare shock, perdita di vite umane e proprietà, possono avere grandi conseguenze traumatiche sia per gli adulti che per i bambini, questi effetti possono diventare permanenti. Soprattutto se i bambini non sono a conoscenza di tali disastri naturali i problemi in un certo modo o insediandosi nel subconscio causano grandi problemi per le età successive. potrebbe essere. Per questo motivo, gli esperti hanno invitato i genitori ad assumersi il compito di informare i propri figli sui disastri naturali come terremoti e alluvioni. D'altra parte, gli esperti hanno fornito informazioni sugli effetti psicologici del terremoto sui bambini e sui metodi per affrontarli. Questo

notiziaNel nostro studio, abbiamo raccolto dagli esperti gli effetti psicologici del terremoto sui bambini e i modi per affrontarli.

Quali sono gli effetti psicologici del terremoto sui bambini?

LA GRAVITÀ DELLA PAURA DOPO TERREMOTO NEI BAMBINI DETERMINA IL TIPO DI ESPERIENZA.

È normale che i bambini abbiano paura durante e dopo un terremoto. La gravità di questa paura è determinata dal modo di vivere l'evento. Gli esperti attribuiscono indizi per capire come si sentono i bambini quando si trovano in questa situazione, controllando queste reazioni:

Dove ha vissuto il terremoto, con chi? l'intensità e la durata del terremoto, il temperamento del bambino e le passate esperienze traumatiche...

Modi per affrontare gli effetti del terremoto sui bambini

I BAMBINI IN PRESCOLAZIONE SONO I PIÙ COLPITI DA TRAUMA!

I bambini piccoli che non hanno ancora raggiunto l'età scolare hanno difficoltà ad esprimere la situazione in cui si trovano ea vivere le proprie emozioni perché hanno difficoltà a comprendere gli eventi. Purtroppo è la fascia d'età che risente maggiormente degli eventi, in quanto non riesce ad esprimere appieno come si sente. La caratteristica comune dei bambini in età prescolare è che si considerano responsabili di qualsiasi negatività. "È successo a causa mia", "È successo perché mi sono comportato male o ho fatto incazzare mia madre" diventano altrettanto egoisti. Un bambino in età scolare, invece, comprenderà meglio le possibili conseguenze di disastri naturali come i terremoti se viene informato. Tuttavia, nei bambini di questa età "Cosa succederà a me e alla mia famiglia?" possono sorgere dubbi e preoccupazioni.

Inoltre, la paura della perdita o qualche ansia varia è prevista e osservata nei bambini a causa di disastri naturali scioccanti e distruttivi come i terremoti. In questo processo, ci sono alcune cose che i genitori dovrebbero fare affinché il bambino si senta al sicuro.

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Gli esperti elencano le cose che dovrebbero essere considerate affinché i bambini si sentano di nuovo al sicuro dopo il terremoto come segue:

• Il modo in cui il genitore affronta l'ansia e l'ambiente familiare sono le rappresentazioni più importanti nella lotta del bambino contro l'ansia.
  
• I bambini non dovrebbero essere esposti a discorsi, notizie e immagini del terremoto. Invece, dovrebbe essere creato un ambiente di fiducia fornendo al bambino brevi informazioni chiare e concise.
  
• Quando si crea un ambiente di fiducia, accarezzare la schiena oi capelli del bambino, tenergli la mano, stabilire un contatto visivo sono efficaci.
  
• Se il bambino è riluttante a rientrare in casa, cerca di abituarsi gradualmente. Il genitore non dovrebbe mostrare un atteggiamento indifferente, condiscendente, aspro, ignorante di fronte all'atteggiamento del bambino.
  
• Dovrebbero essere presi in considerazione i pensieri ei sentimenti del bambino riguardo al terremoto.
  
• L'errore più comune che fanno i genitori è pensare che i loro figli si sentano come loro o aspettarsi che si sentano come loro.
  
• Poiché l'area di fiducia del bambino è scossa, è possibile che il bambino mostri reazioni di periodi precedenti, che si chiamano "regressione". La regressione è l'atteggiamento del bambino come succhiarsi il pollice o mangiarsi le unghie, essere costantemente attaccato ai genitori e non essere solo. In tali periodi, la qualità del sonno e l'igiene possono essere compromesse perché il bambino ha difficoltà ad addormentarsi o si sveglia frequentemente di notte anche se lo fa. I genitori devono agire riconoscendo che si tratta di un bisogno emotivo. In questo caso, ciò che i genitori devono fare è agire in modo tale da non tenersi lontani dal bambino né costringerlo ad aderire.